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        首页 > 政务公开 > 领导活动
        全省市厅级主要领导干部深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神
        奋力推进中国式现代化辽宁实践研讨班结业
        郝鹏李乐成等省领导参加分组研讨
        发布时间:2023年04月02日  信息来源:辽宁日报微信公众号
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          4月2日,全省市厅级主要领导干部深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神奋力推进中国式现代化辽宁实践研讨班结业式在省委党校举行,总结研讨班成果,就进一步加强理论学习提出要求。省委书记、省人大常委会主任郝鹏,省委副书记、省长李乐成在研讨班期间参加分组研讨,听取大家意见建议。

        4月1日,省委书记、省人大常委会主任郝鹏参加研讨班分组研讨。

          郝鹏参加了第一组学员分组研讨,学员们踊跃发言,谈思想、讲感受、提举措、议落实,气氛热烈。郝鹏认真听取发言,与大家互动交流。他指出,我们要进一步深刻领会习近平总书记重要讲话精神,全面贯彻落实党的二十大关于现代化建设的战略部署,深刻领会中国式现代化的丰富内涵,更好把握中国式现代化辽宁实践的战略定位,当好老工业基地推进中国式现代化的路径探索者、东北全面振兴助力中国式现代化的担当奋进者、全面建设社会主义现代化国家的战略支撑者,更好把握建设中国式现代化新辽宁的总体目标,立足当前,着眼长远,把实施辽宁全面振兴新突破三年行动作为建设中国式现代化新辽宁的奠基之举、垒台之作,实实在在地抓发展、谋突破、促振兴,奋力推进中国式现代化辽宁实践取得扎实成效。要坚持理论联系实际,切实把习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为自己的思想武器,内化于心、外化于行,结合在全党开展的学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,着力用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作,确保习近平总书记重要指示精神在辽沈大地落地生根、开花结果。要坚持实事求是,不断锤炼党性修养,大兴调查研究,立足工作实际,脚踏实地做好本职工作,力戒形式主义、官僚主义,讲真话、讲实话,干实事、求实效。要进一步在工作中提高标准、拉高标杆,自觉向高标准看齐、向先进者学习,守正创新,踔厉奋发,努力在全省营造比学赶超、争先进位的浓厚氛围。全省各级领导干部要充分发挥“关键少数”的示范带动作用,带头转变作风,在推进中国式现代化辽宁实践中作出表率,全力以赴打好打赢新时代“辽沈战役”,为强国建设、民族复兴伟业贡献辽宁力量。

          李乐成参加了第二组学员分组研讨,他边听边记,不时与大家互动交流,现场气氛热烈。他指出,要全面贯彻落实党的二十大精神,深入贯彻落实习近平总书记重要讲话精神,按照省委部署要求,深刻领会中国式现代化的中国特色、本质要求和重大原则,加强党对中国式现代化辽宁实践的全面领导,确保各项工作沿着正确方向前进。要牢牢把握中国式现代化辽宁实践的战略定位、总体目标、首要任务、重大关系,完整、准确、全面贯彻新发展理念,主动服务和融入新发展格局,着力推动高质量发展。要锚定目标、结合实际,保持定力、严守底线,坚决落实“讲诚信、懂规矩、守纪律”重要要求,立足“拼抢争实”,确保全面振兴新突破三年行动首战告捷。要保持强烈的使命感、紧迫感,以“时时放心不下”的责任感抓发展、谋突破、促振兴,依靠群众、发动群众,集众思、注重大胆探索,聚众能、注重总结提升,汇众力、注重团结奋斗,大兴调查研究,找到用好过河的“桥和船”,上下一心、齐心协力打好打赢新时代东北振兴、辽宁振兴的“辽沈战役”。

        4月2日,省委副书记、省长李乐成参加研讨班分组研讨。

          研讨班结业式会议指出,这次研讨班是一堂践行“两个维护”的思想政治课,是一场推动中国式现代化辽宁实践的专题辅导,是一次守正创新、开创新局的全面部署动员。通过学习研讨,学员们对中国式现代化的领会更加深刻;对努力建设中国式现代化新辽宁的把握更加到位;对切实加强党对中国式现代化辽宁实践全面领导的立场更加坚定。要切实把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话精神上来,以时不我待的精神加强理论学习、抓好贯彻落实,不断从学习中找思路、找方法、找答案。要切实把学习成果转化为实施辽宁全面振兴新突破三年行动的实际成效,聚焦高质量发展,扎实做好改革发展稳定各项工作,不断开创辽宁振兴发展新局面。要切实以过硬作风奋力推动辽宁全面振兴实现新突破,坚持从“我”做起,做政治生态的建设者、振兴发展的“主人翁”,把“讲诚信、懂规矩、守纪律”重要要求落实到全面从严治党全过程,大兴调查研究,强化斗争精神,增强斗争本领,顽强拼搏、团结奋斗,奋力谱写中国式现代化辽宁新篇章。

          省委常委、宣传部部长刘慧晏出席结业式并作总结讲话,省委常委、秘书长张成中主持结业式。省委常委、省政府副省长参加研讨班分组研讨。10名学员代表在结业式上发言,交流学习收获。

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